Ascrianças reagem maravilhosamente aos florais e, na maioria das vezes, muitomais rápido do que os adultos, pois são puras, inocentes, sem ter vivido muitasfrustrações nem ter acumulado sentimentos negativos.
Seusproblemas emocionais, apesar de reais para elas, não são tão difíceis deresolver. Ao escolher as essências para elas, precisamos observar atentamentealguns itens: como se comportam perante uma dificuldade; se brincam isoladas ougostam de ficar em grupo; se são egoístas ou não; além do seu temperamento ehumor.
Étambém de grande importância ouvir o que elas têm a dizer.
Cadacriança tem uma personalidade distinta, encarando a seu modo a vida com suasdificuldades, decepções e mudanças, reagindo de forma diferente de acordo com oseu temperamento.
ODr. Bach disse: "Todos sabemos que uma mesma enfermidade pode afetar aspessoas de diferentes maneiras". Assim, se uma criança contrai sarampo,pode ficar irritada; a outra poderá ficar quieta e sonolenta. Uns pedem colo emimo, outros ficam assustados ou nervosos e há os que preferem se isolar.Portanto, se uma mesma enfermidade produz tantos efeitos diferentes, certamentenão haverá sentido em tratar-se unicamente a enfermidade. O melhor é tratarcada uma das crianças, conforme a sua personalidade, para que o sarampo váembora.
Omais importante no processo de cura é como a criança reage à doença, pois aívamos poder encontrar a essência floral que lhe trará de volta o equilíbrioemocional e, como consequência, a saúde.
Nãosó o comportamento da criança na doença, mas também na escola, em casa, nasdificuldades da vida, nos são de grande valia para encontrarmos a essência (ouas essências) que vão ajudá-la a atravessar a infância com mais saúde ealegria.
Atéos bebês se comportam de modo diferente perante a mesma situação. Quando estãocom fome, por exemplo, alguns ficam zangados, outros chorosos e outroscontinuam alegrinhos e a necessidade passa desapercebida pela mãe.
Descreverei,a seguir, alguns comportamentos das crianças que podem ser associados àsessências florais de Bach:
FloralMimulus: a criança do tipo Mimulus é aquela envergonhada e tímida, que tem medode enfrentar o mundo, de ficar sozinha, do escuro, de bichos, de vivenciarsituações novas como ir à escola, andar de avião ou entrar na água do mar. Emuma festa, por exemplo, já chega escondida atrás da mãe, com medo das pessoas,dos estranhos, do barulho, do palhaço, com dificuldade de olhar nos nossosolhos de cabeça erguida.
FloralRed Chestnut: a criança do tipo Red Chestnut é aquela que se preocupa demaisquando seus pais ou irmãos adoecem, se machucam ou demoram a chegar em casa.Fica pensando que pode ter acontecido algo ruim com eles. Angustiam-se muitoquando um amigo está triste ou passando por algum problema.
FloralCerato: a criança do tipo Cerato é aquela, por exemplo, que, apesar de já terescolhido seu brinquedo numa loja, fica perguntando a todos se acham queescolheu certo; ou que numa prova responde tudo a lápis e fica apagando ao verque o colega do lado fez diferente da sua.
FloralGentian: a criança do tipo Gentian é aquela que, diante de qualquerdificuldade, por menor que seja, fica triste e desmotivada. Por exemplo: quandotira uma nota baixa, quando perde um brinquedo, quando não pode ir a uma festaou passeio, quando fica doente.
FloralClematis: a criança do tipo Clematis é aquela distraída, sonhadora, de olhardistante, vivendo num mundo mágico e cheio de amigos imaginários. Sua mentecriativa a leva para fantasias e a deixa longe da realidade. Pode terdificuldades na escola pela sua falta de concentração.
FloralImpatiens: a criança do tipo Impatiens é aquela que fica extremamente irritadaquando alguma coisa demora um pouco mais para acontecer, não sabe esperar. Éimpaciente, irriquieta, geralmente nervosa, tensa, podendo apresentardificuldade para dormir e sono leve, mexendo-se muito durante à noite. Por terraciocínio rápido, termina logo as tarefas na escola, movimentando-seansiosamente no seu lugar até receber nova orientação.
FloralLarch: a criança do tipo Larch é aquela que, na classe, mesmo achando que sabea resposta, não fala, deixando para os colegas para não correr o risco deerrar. Evita os esportes, principalmente os de competição, por não se acharcapaz de vencer. Foge de falar em público ou participar de alguma demonstraçãoou teatro. Não se aventura a fazer nada sozinha, necessitando sempre do pai, damãe ou de um irmão à sua frente para ajudá-la.
Existemmuitos outros florais de Bach, cada um específico para um padrão depersonalidade, que podem auxiliar não só as crianças, mas o ser humano emqualquer fase de sua vida.
Conheçae experimente os florais, a fim de ter uma vida mais saudável e feliz.
Fonte:PARONI, M; PARONI, C. Aprenda a ser feliz com os florais de Bach. 2 ed. SãoPaulo: M. Paroni: C. Paroni, 2003. 176p.
Textoretirado do blog Adorável Naturologia.
